“今天上午，我还在批判他们的PPT展现性欠安、叙述也不流通，这是长期以来工科生不重视美学、讲演水平的一个体现。”比赛完毕后，尽管该队拿到了不错的名次，天津某高校教师仍是不由得吐槽。
7月17日至18日，一场以培育优秀立异人才为名的大赛第四届全国虚拟仪器大赛决赛在西安理工大学举办。决赛现场，海峡两岸的61支高校代表队同台竞技，参赛著作触及测控技能与仪器、自动化、核算机轿车工程、宇航科学等许多学科与实践工业使用范畴。
在许多人眼中，大赛最主要比拼的是构思、技能，PPT做得欠好但构思、技能足够好，不过是“瑕不掩瑜”。可为什么参赛部队对此仍是看得如此重要呢？那是因为它不仅仅会影响比赛名次。
在教育部高等学校仪器类专业教育辅导委员会秘书长胡晓东以及主办方看来，获奖是学生归纳才能的体现，只重视专业自身而忽视美学、人文等学科穿插，与新工科人才培育要求并不符合。
黄柏勋来自海峡彼岸的台湾交通大学，这是他第一次踏上大陆。之前，他对西安的形象来自于网络游戏，游戏中的长安大气恢宏，城墙铜墙铁壁，“昨日去西安城墙，才发现方形的格式本来和游戏里相同”。
相同，他们团队带来的著作“开刀房康复室之照护辅佐体系”也和夏天的西安相同，都是极有温度的。
“患者开刀完躺在康复室等候复苏，现在靠护理每隔15分钟作记载、判别的做法太没功率了。”家人都是从事医学相关工作的黄柏勋真实不放心危险的存在，便联合小伙伴规划了一款软件，搜集患者输液袋、尿袋、体温、姿态等信息，经过云端贮存、整合等技能手段，及时反应给医护人员处理病况。
像这样的著作还有许多。高层楼宇消防机器人、灾后生命勘探数据收集智能搜救车、电磁式盲文阅读器无不以人文关心为规划的起点。
本年2月，“新工科”的提法在复旦大学一场关于归纳性高校工程教育开展的战略研讨会上蹿红。尽管新工科没有准确的界说，但它对应着人工智能、云核算等新兴产业，要求工科生具有学科穿插、人文情怀、全球视界、快速学习等才能，成为当下工科办学的共同。
而在我国仪器仪表学会常务副理事长吴幼华看来，虚拟仪器大赛的特别点还在于，国外高校并没有仪器专业，恰恰因为这一特别性，易招引不同专业的学子参与，然后发生学科穿插，培育立异型人才。
所以，才有了文章最初高校教师关于PPT制造的纠结。乃至于，它跨过了海峡两岸的间隔，促成了黄柏勋与电子科技大学闫帅铮的跨学科协作。
摆手、转弯完成机器人与穿戴着体感机械臂的真人举动共同并不稀罕，可贵之处在于做到了触觉反应、视觉同步。西安交通大学测控技能与仪器专业本科生袁铮告知《我国科学报》记者，沉溺式体感操作运用规模很广，包含医疗、航天、海洋、军事等范畴。
这个被西安交通大学当作“小朋友”的机器人，便是18号当天一举拿下了大赛特等奖的著作。风趣的是，它的构思来自于电影《环太平洋》中的大个儿机器人。
工业4.0年代，先造物再问需求的思路被完全改变。越来越多的比赛团队开端吸纳管理学相关专业的学生，他们担任产品的成本核算，体现与商场接轨的理念。
而关于尚在象牙塔的大学生，他们对需求的感知，更重要的是来自于“一双发现美的眼睛”，而不总是奉行“拿来主义”拿着导师课题参赛，为了名次而名次。
谈到学生的体现，深圳大学“魔方教师”项目辅导教师李天利很为学生骄傲：“整个进程，我没有参与细节辅导，仅仅恰当加以引导。但是，他们交给我的东西总是会到达预期的120%。”
在魔方文明盛行的广东，怎么完成简明易懂地玩转魔方而不是被杂乱的公式搅得头昏脑涨，队长郭栩睿想到的是开发一款“魔方教师”软件。他们把魔方说明书变成了2074个代码，玩家每滚动一步，就能跟着“魔方教师”的语音提示操作下一步。
由构思变成实际，不仅仅在于郭栩睿和小伙伴们敢想，还得益于该校设置的立异研讨短课，这是一门本科教育与比赛相接的课程，它为学生们的想与做搭建了桥梁。
相同，作为协办方，美国国家仪器（National Instruments，简称NI）有限公司十多年来也在坚持着“院校方案”，大一开设工程导论课程，协助重生更快了解工业上的新技能与使用；大三、大四开设沙龙，向学生供给实验室资源学习软硬件，并测验完成工业与教育、科研的对接。
“就算与本科生同台竞技，咱们也不会认怂！”这番“豪言”出自常州信息工作技能学院物流网使用技能专业的学生赵随意，别看他名叫“随意”，做起事来可不随意。为了应对亚龙供给的电路板“大考”，他和队员们足足操练了两个多月。终究，他所带领的Be Top团队一举把工作技能组的一等奖收入囊中。
据NI我国院校方案司理潘宇介绍，此次大赛设置了软件组、构思孵化组、前沿工程使用组，并初次建立工程使用和工作技能两个独立组别。针对电子测验人才缺口，对工作院校学生采纳“命题作文”。
一起，构思的大门并没有向工作院校封闭。赵随意的同学丁一参与的便是构思孵化组，他们团队开发的“智能腰带”与本科生的项目同场竞技，乃至还把一所“985工程”院校的相似著作比了下去。“没想到最后抱回一个二等奖。”丁一快乐地说，他们的著作胜在便于穿戴且安全性更强。
而在胡晓东看来，立异思想要靠引导，光靠讲堂教是学不会的。学生不敢想、不敢多想会让立异大打折扣，“从这一点来说，学生的自信心很重要”。
和丁一的意外之喜相同，本年非“985工程”“211工程”院校结业的郭栩睿凭借着“魔法教师”敲开了NI的大门，成为经过大赛被招聘的两名职工之一。这家满是名校生的跨国公司看中的便是他天马行空的构思与干事的执着。
